2023年4月– date –

ゴルフ場内のレストランでの出来事。 メチャクチャにコースに叩きのめされた 前半（ハーフ）を終えた。 気分一新で訪れたレストラン。 何を食べようかとメニューを見ていた時、 隣のお客さんと店員さんとの 会話が気になった。 店　員：「こんにちは！食事...

これから必要となる力。 正解を探す力よりも 自分が選択したものを 正解にしてしまう力。 自分が選択したことを 後悔ではなく正解にする力。 世の中の出来事には、意味がない。 人がそれぞれ意味づけをしているだけ。 その意味づけで多いものが 世間の尺度...

私の2023年度前期の研修、 スポーツコミュニケーションBASIC１を 岐阜県を最初に開催した。 今回は私の研修が2回目だという方が、 2名いて感激した。 終了後の感想を聞いてみたところ、 2人とも新しい気づきがあったと言う。 研修の内容は変わっていないが...

静岡県沼津市の 加藤学園高等学校の2年生、43名に コミュニケーションと コーチング（ゴールを活用した行動）の 授業を行った。 4月13日（木）と４月２０日（木）の2回。 ５限と６限の２時間続きの授業。 18年ぶりの高校の授業だった。 現在はスポーツ指導...

「嬉しさ」って与えることはできるが、 「楽しさ」を与えることはできるだろうか？ 感謝されたり褒められた人は、 「嬉しさ」を感じることはできる。 「楽しさ」を感じてもらうには、 何をしたらいいのだろう？ 「・・・・・・・・・」 「楽しさ」って、 ...

スポーツは楽しむもの。 「楽しさ」ってなんだろう？ 「楽しい」と「嬉しい」の違いはなんだろう？ 「嬉しい」から頑張るっていうだけの活動は、 どこか人として自然じゃないと思う。 それがお金なのか笑顔なのかはわからないけど、 「報酬」のために頑張...

A：「最近何に悩んでいるんですか？」 B：「最近悩んでいる事は何ですか？」 言葉の順番を変えただけで、 相手の受け取り方が違ってくる。 Aの問いは、相手の意識（思考の視点）が、 現状や状況に向く。 Bの問いは、思考の視点が 事柄に意識が向く。 質問...

米国コーチ：「日本のコーチは、プレイヤーが ミスした時、 またはしてはいけな いことをした時に、どうするんだ？」 日本コーチ：「言うのも恥ずかしいが、 まだ手を出す指導者もいる」 米国コーチ：「同じ指導者として恥ずかしい！ 日本人のコーチには、...

18年ぶりに高校生（2年生）に授業を行った。 内容はスポーツコーチング。 80分の授業で時間が足りず、 残りは次回へと持ち越した。 （授業計画が甘かった） 高校生の現状を把握できた。 気づいたこと。 コミュニケーションスタイルの アセスメント（予測・...

部活動と地域クラブの 違いについて考えてみた。 ２つのことが浮かんだ。 １つ目は、指導者の違い。 部活動は教員という教育者が行なっていた。 スポーツ指導者は、技術指導だけではなく、 教育者という側面を 持っていなければならないと思っている。 地...