プロフィール

コーチングを始めた理由

高校の保健体育の教員をしていた時から考えていたこと。
「スポーツの社会的地位（ステータス）を高める」
スポーツのステータスが低いと感じていた。
スポーツ選手は報道ではいつも呼び捨てで紹介される。
他の人は、さん付けなのに。
また、スポーツ指導と学習指導では、指導に対する対価（料金）に大きな差がある。
スポーツのポテンシャル（潜在能力）が、十分に知られていない現状をいかにして打破しようかと、常々考えていた。
コーチングに出会って、私の思考が一気に広がった。
ティーチングを主としたスポーツ指導にコーチングを取り入れることによって、スポーツのステータスを高められると実感した。
「文武両道」から「知行合一（ちこうごういつ）」へ。
「知行合一」とは、「知識」と「行い」は一体であり、本当の「知る」とは、「実行」が伴わなければならないということ。
つまり「知識だけあっても、実践したことがなければ知らないことと同じ。行動が伴ってはじめて、その知識は完成される」という意味。
コーチングとは人間の行動を促進させるための手段。
心技体＋知（インテリジェンス）がスポーツであることを広めたいと思い、コーチングを主とした活動を実践するようになった。
社会人になって学習している人が少ない日本人。世界でも下位に位置する。学習が人の行動を促進させる。行動を促進させるコーチング。
コーチングが広がれば、学習する人が増えることに繋がる。
日本中にコーチングが広がれば、豊かな日本社会を形成できると信じて活動している。

経歴

1980年（昭和55年）

愛知県立高等学校の保健体育教諭 就任

2005年（平成17年）

愛知県立高等学校の保健体育教諭 退職

2009年（平成21年）

会社 設立（寄付機能を持った共通電子ポイント事業を手掛ける）

2017年（平成29年）

ブレイクスルーコーチの資格 取得

2018年（平成30年）

スポーツコミュニケーションアドバイザー＆コーチの資格 取得（コーチングに関する講座、講演、研修を開催し教育デザイナーとして活動中）

2021年（令和3年）

業務 譲渡

2022年（令和4年）~現在

個人事業主としてコーチング事業 開始