未分類– category –

懐かしい味を堪能した。 コロッケ ハムカツ うずらのたまご そのお店、60年続いている。 作っている人、 変わっていない。 コロッケを食べると思い出す。 味と当時の人。 小学生の時、 学校が終わると、 お小遣いの10円を持って、 そのお店でコロッケを2つ...

ｽﾎﾟｰﾂｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝBASIC１研修での 受講者の方との対話。 藤井  ：「試合になると普段の力を発揮しない選手っていませんか？」 A さん：「います！」 藤井　：「原因は何だと思いますか？」 A さん：「モチベーションが上がっていないか...

屋根の雨に濡れた瓦を見て、ふと思った。 濡れているのに乾いているように見える。 なぜ？ 光の当たり具合によってそう見える。 みる方向を変えれば、見え方が変わる。 そんな思いから、 「不安」の見え方に発想が飛んだ。 「不安」って、何だろう？ 「不...

昨日、中学の同級生と飲んだ。 同級会でもないのに19人集まった。 当然２次会。 一人の自宅に6人がお邪魔した。 そこで効果なワインをいただいた。 今朝は、遅く起きたのだが、 二日酔いにはならなかった。 昨日のお酒が、高価なお酒だったから？ こんな疑...

スポーツの活動時間について、 考えてみた。 休日の練習時間、 1日行うところもあれば、 半日のところもある。 土曜・日曜と2日間活動するところもあれば、 どちらかが休みのところもある。 何が効果的か？ 効果とは、 ある働きかけによって現れる、 望ま...

思い通りの結果が出なかった時の 報告を受けた時、 人は様々な対応をする。 「課題をこなそうと思ったんですが、３割しかできませんでした」 という報告に対して、 「３割はできたんだね」 という「ねぎらい」を表する場合と、 「みんなできているのに、大...

「きく能力」の高い人。 「みる能力」の高い人。 違う観点から考えてみると、 「きく能力」を発揮するためには、 相手に話してもらわないと、発揮できない。 「みる能力」を発揮するためには、 相手に表現してもらわないと、発揮できない。 「きく能力」の...

研修会での中で指導者の方からでた質問。 幼児や小学生への指導で、 戦術は、いつごろから指導したらいいのか。 この方は、ラグビーの指導者だった。 現状は、基本的なスキルを教えているとのこと。 色々な意見が出た。 小学校の高学年から。 中学生になっ...

「問い」の効果を引き出すために 重要なものがある。 目的。 「〜がしたい」「〜になりたい」 目的（目的地）があるから、 そこに向かって動き出せる。 次に何をする？ どうしたら効率よく目的地に行けるか？ 「問い」が発生する。 目的がなければ、 「問...

自信を持つ。 自己肯定感を高める。 スポーツの試合で 勝利を目指すために必要なもの。 どうすればそれらを高められるか？ この問いに対して、 元プロ野球選手のイチローさんは言った。 それって意味なくないですか。 どうでも良くないですか。 と答えた。...