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シェアの目的
非公開のコミュニティ内で 成功事例や 思い通りにできなかった事例を 仲間に伝えることを シェアと捉えている人を見かける。 シェアの目的は、なんだろう? シェアの目的は、 仲間にとって 有益な情報を共有すること。 仲間の有益とは、 仲間が利益を得る... -
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学習(インプット:入力)の必要性
いかなる問題も、 それが発生したのと 同じ次元(意識レベル)で 解決することはできない アインシュタインの言葉。 腑に落ちた。 同じ意識のままであるなら、 その意識状態では、 問題解決はできない、ということ。 意識に変化がなければ、 解決という目... -
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便利損との向き合い方
便利なものが増えてきた。 買い物での支払いも、 人を介さず機械で済む。 経営者にとっては、 人件費を削減でき、 機会を増やせば、 支払いのための行列を防げるため、 買い物客にとっても便利となる。 効率化である。 反面、人との関わりが減る。 それが... -
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効果的なコミュニケーションの土台
笑顔が見たい。 これが今の私の人生の目的。 特に子供の笑顔はいい。 純粋さを感じるから。 動物で笑うのは人間だけ。 笑顔の影響力は、 計り知れない。 笑顔には、色々ある。 楽しい時の笑顔。 うれしい時の笑顔。 面白さを感じた時の笑顔。 作り笑顔。 ... -
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思考と行動
思考の観点。 森を観るか、 林を観るか、 木を観るか。 木を観ている人の視点を 林に向けたり 森に向けることによって、 見えていなかったものに気づく。 木の下にある植物、落ち葉。 落ち葉の下に潜んでいる昆虫。 日光の当たるところと当たらないところ... -
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事柄に関する考え方
「大きくなったら何になりたい?」 「アイドルになりたい!」 「そうなんだ。応援するよ」 5歳の女の子との会話。 そんな会話が、 相手が中学生だと変わってくる。 最後の言葉が。 「いつまでそんなこと言ってるの」 「もっと将来のことを考えなさい」 こ... -
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教授・指導・育成に関わるもの
庭に現れた植物。 種を蒔いたわけでもないのに。 発芽から成長して現在に至っている。 何もしていないのに なぜここまで成長したのか? 栄養(土)、水(雨)、日光(太陽)。 人との関わり方に繋がった。 「教授」 目的:知識や手法を与える 場所:グルー... -
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教授・指導・育成
人との関わり方。 スポーツクラブ。 様々な関わり方がある。 クラブのスタッフと会員。 クラブの目的と会員の目的が 合意されなければ存在しなくなる。 発信者と受信者がいて、 それが存在する。 音楽を聴く人がいなければ、 歌手は存在しない。 本を読む... -
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指導をデザインする時に必要なもの
2003年は、3万4千人。 2022年は、2万2千人。 日本の自殺者の数である。 2003年は、318人。 2022年は、514人。 日本の子どもの自殺者の数である。 増えている。 大人の数は減っているのに、 少子化である日本の子どもの数は、 増えている。 子供の自殺... -
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洞察力
観察した内容から一歩踏み込んで推測する力。 「洞察力」 スポーツにおいて、 思い通りの結果が出せなかった 選手のプレーに対して、 指導者は、どう関わるか。 起こった出来事だけをみる指導者。 その出来事から 選手自身の内面に意識を向ける指導者。 表...