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小学生のバレーボールの大会を 間近に観て感じたこと。 関わりの多いチームの試合ほど、 感情が揺さぶられる。 練習試合の時に、 私が関わっているチームの ベンチに入らしてもらい観させてもらった。 感情が揺さぶられた。 指導者の方や保護者の方が 熱く...

子ども達のバレーボールの練習を 見ていて気づいたこと。 大人（指導者、保護者）が、支援していた。 アタックの練習では、トスを挙げていた。 ボール拾いをしていた。 子ども達は、 アタックを打つ練習にだけ専念していた。 大人が関わることによって、 ...

小学生のバレーボールチームの 見学２日目。 ６つのチームが地域の体育館に集まり、 交流戦を行なった。 クラブチームが協力したイベントである。 試合形式は、リーグ戦。 沢山試合を体験できるように。 そんな試合を見て発見したこと。 試合での主審、副...

岐阜県の山間部で宿泊した。 夕方になるとヒグラシが、 「カナ カナ カナ」 と、澄んだ声でなく。 一緒に川のせせらぎが聞こえてくる。 心が洗われるような感覚だった。 食事もおいしかった。 特にご飯が。 ここでいただくから美味しいのか？ 同じお米を自...

小学生のバレーボールチームと 指導者の関わり方を 練習試合を通して観察した。 感じたことは、 技術指導に関する指導が多い。 選手同士のコミュニケーションに 関わる指導をしている場面は、 見られなかった。 試合中の指導者の選手への声かけに 注目して...

意識していないし、できない。 2. 意識しているが、できない。 3. 意識していて、できる。 4. 意識しなくても、できる。 選手同士のコミュニケーション。 重要性を感じている指導者は、 増えてきた。 が、どう指導していいのかがわからない。 必要だが指導...

子ども達のスポーツ活動において 気になる事例を耳にするようになった。 小学生や中学生に 筋力トレーニングをするという事例。 小・中学生の時期は、 神経系の成熟度が高い時期で、 身体系は発育段階であるにもかかわらず、 筋力トレーニングをしていると...

指導者の能力に「きく力」がある。 私が取り組んでいるコーチングでの聞く力。 「アクティブ・リスニング」 これは造語である。 傾聴とは違う。 「きく」を５つに分けている。 聞く 聴く 訊く 利く 効く 傾聴は、１と２。 アクティブ・リスニングは、 ３〜...

大谷翔平選手、羽生結弦選手、棋士の藤井聡太さん。 彼らの成績は、 報道機関によって知ることができる。 彼らがコーチや師匠以外で、 どのような指導を受けたのかが、 知りたいと常々思っている。 彼らの共通するところは、 成績だけではなく、 「人がら...

研修の対象者が、多様になってきた。 スポーツ指導者 保護者 企業関係者 生徒。学生 原理・原則は変わらない。 伝え方を工夫する必要性がある。 相手が多様になってきたので、 同じ伝え方は効果的ではない。 相手を知らなければならない。 相手の情報を得...