「違う」ということへの関わり方

目的の重要性は常々言ってきた。

それと同様に

現在地（現状）も重要である。

選手が失敗（ミス）をした時。

選手の目的は何だったのか？

指導者は知っていなければならない。

さらに、

そのミスをした原因を知らなければならない。

人は行動に移す時、

判断し決断する。

それには、判断材料となる

選択肢が関わってくる。

そのミスが、

選択肢がなくて適当に動いた結果なのか、

選択肢を素早く

選ぶことができなかった結果なのか、

他に原因があるのか。

選手によってミスの原因は違う。

原因が違えば、

指導者の関わり方も違ってくる。

にも関わらず、

画一的な指導に終始する場面をまだ見かける。

何が問題なのか？

選手か？

指導者か？

他に何かあるのか？

言えることは、

画一的な指導だけでは、

十分ではないと言うことである。