「できるのが当たり前」「できないのが当たり前」、指導者の意識の違いが関わり方の違いに出てくる

母親となった、私の2人の娘。

姉（3歳の息子）と妹（2歳の息子）の会話。

妹：「私の息子が最後までお片付けをする理由が分かった」

姉：「私の息子は、できないから教えて」

妹：「私って片付けができない人だから、息子が1つでも片づけると感動してほめてしまうの」

「お姉ちゃんはしっかりできる人だから、子どもが最後まで片付けができないと褒めないじゃない」

「この差が子どもに影響しているんじゃない」

姉：「確かに。私って１つ片づけたぐらいじゃ、すごいと思わないから」　

妹：「私ができないから、できないことが当たり前だと思っているの」

姉：「私はできることが当たり前だと思っているから」

妹：「できない親の子ができるようになる。何だろうね」

姉：「私も関わり方、考えなければ」

まさにコーチングでの

スモールステップ（小さなこと）での

成功体験の積み重ね。

成功し、それが承認される。

これらが繰り返されることによって

自信を身につけ、行動が促進し

新たな能力を身につける。

「子育て」と「コーチング」

ありだな。