日本の指導者って、どう？

「わかった？」

この言葉の無い社会が望ましい。

子どもへの指導現場でよく使われる言葉。

子どもに何かを伝えた後、

念を押す。

そう尋ねられても

「わかりません」と

返せる子どもはなかなかいない。

だまってうなずくだけ。

「わかった？」は、

「わからないことはありませんよね」という感じ。

「わからないところは、どこかな？」に変えると、

返事がしやすい。

「わかった？」は、

わかることが当たり前という

無言のプレッシャー。

「わからないところは、どこかな？」は、

わからないことがあることが当たり前という、

安心感。

あるスポーツ指導の風景

指導者：「わかったか！」

子ども：「はい！」

子どもたちの態度で、

日ごろの指導者との関係が想像できる。

指導者と選手の関係。

日本では、

選手は調子がいいと、指導者に近づき、

悪いと離れる。

調子が悪いと、叱られるから。

アメリカでは、

その逆である。

調子が悪い時に助けてもらいたいから。

指導者は、何のためにいるのか。

それがわかれば、

言葉のかけ方も、

変わってくるだろう。