2026年– date –
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対話の目的って、何?
正解はないし、 それを求めることも 対話の目的ではない。 万が一、 子どもが意地の悪い 質問、発言をしても 「否定」せず、 なぜそれが悪いのか 「悪い」とは、どういうことなのかを 対話を通じて 考えさせるといいそうだ。 「否定」は、 なぜ効果的では... -
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語彙(ごい)が、もたらすもの
今朝の我が家の妻と娘との会話。 孫(娘の子ども)と外で砂遊びをして 帰ってきた妻に対して、 娘:「お帰り~。○○君、すなすな?」 妻:「ううん、すなすなじゃない」 私:「何? その会話」 娘:「いいの、解りあえるんだから」 スポーツ指導の場面でも... -
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指導者の質問と関係性
「わかった?」 この言葉の無い社会が望ましい。 指導現場でよく使われる言葉。 子どもに何かを伝えた後、 念を押す。 そう尋ねられても 「わかりません」と 返せる子どもはなかなかいない。 だまってうなずくだけ。 「わかった?」は、 「わからないこと... -
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指導って、何?
「ウイルスと細菌はどう違うの?」 は、理科や保健。 「株価って何?」 「ガソリンの値段がなぜ急落するの?」 なら、グローバルな経済関係なので、 社会科。 「命と経済のどちらが大切なの?」 は、ジレンマから考える道徳。 感染者数の変化をグラフで表... -
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役目って、何?
佐藤可士和(さとうかしわ)さんが、 デザインしたロゴ。 ・ユニクロ ・楽天 ・ツタヤTカード ・セブンイレブン ・ヤンマー まだまだ、たくさんある。 彼の作品は、とてもシンプルと感じる。 彼の作品(ロゴ)を見た人が言った言葉。 「このロゴだったら、... -
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思考の3点セット
コップの中に半分ほど水を入れ、 テーブルの上に置いた。 音楽大学の学生に これをみて詩を書く課題が課せられた。 ほとんどの学生が、 「コップの中に水が入ってます」 という詩を書いた。 二人の学生がみんなと異なる詩を書いた。 一人は、 「コップが倒... -
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結果に対する視点
野球で三振しても常に堂々としていた選手。 「やることやってダメなんだから文句あるかっていう……。 次に打てばいいだろ、と」 うつむいて、 申し訳なさそうにしたところで、 許されない。 失敗は自分のバットで 取り返すのみ、とのこと。 申し訳なさそう... -
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誰のため? 何のため?
飼育員時代の中村元さんは、 お客の後をつけて観察してみると、 水族館のお客が一番熱心に見るのは、 珍しい魚がいる水槽ではなく、 「青の透明感や清涼感が感じられる水槽」 場所も重要で、入口近くは 「しょぼい水槽」でもよく見られるのに、 順路の最後... -
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失敗と改善の関係って、何?
挑戦とは、 成功するか失敗するかではなく、 改善するか、改善しないかである。 これからの世の中は、 正解がわからない時代となる。 コロナが今後どうなるか、 誰もわからない、と言うように。 「失敗するかも」という思考が、 挑戦にストップをかける。 ... -
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能動姿勢と受け身姿勢、それから起こる行動の違い
海外は、まず動いて 問題があればルールを作る。 日本はルールがないと 動かないので仕方がない。 ある企業の外国人社長の言葉。 『ミス』に対する考え方。 『ミス』は、起こるものであって、 未来への学習の機会である。 『ミス』はあってはならないもの...
