【多様な視点を持つことの必要性】

カナダの心理実験で、

ウソをついてオオカミに襲われてしまう

「オオカミ少年」

のような話よりも、

正直に話したことで褒められる

「ワシントンと桜の木」

を読み聞かせた方が、

ウソが減ったという報告がある。

ウソをついたことを怒るより、

正直に話したときに

「正直に言ってくれてありがとう」

と伝えるよう心がけるのがよい。

正直さを褒めながら、

子どもがたまにウソをついた際には、

そのレベルを分析し、

「こんなウソをつけるようになったんだ」

と発達を確認する機会にしてみるとよいそうだ。

スポーツの指導者が教える時に

「できるのが当たり前」という意識と、

「できないのが当たり前」という意識の違いで、

選手に対する応対が異なることに似ている。

意識が行動の基盤となる。

ということは、

幅広い視点を持つことが、

物事を多面的に捉えることができるという事。

多様な社会において

指導者が身につけなければならない

能力の一つである。