目的と結果の差

「教育の名の下に子どもに過剰な負担を与え、心身のバランスや心理社会的発達を阻害するような扱い」

武田信子さん（教育心理学）による、

『教育虐待』の定義。

教育虐待をする親の多くは、

「子どもの幸せのために行動を管理する必要がある」

と考え、虐待の自覚がない。

一方、子どもは、

「親の言うとおりにできない自分が悪い」

と、自らを責めてしまうという。

上下関係が確立された、

スポーツクラブの

指導者と子どもの状況と

重なる部分が頭に浮かんだ。

虐待するために

子どもと接する大人はいない。

結果として

虐待になっている現状がある。

目的は子どもの幸せ。

現状は、虐待。

そうなった要因は、何？