2026年– date –

３つのサイコロを同時に振って出た目。 Aさんが１・１・１を出した。 Aさん：「ラッキー！今日はいい事がありそうだ」 Bさん：「すごい！」 Cさん：「いいなぁ！僕も出したい」 Bさんが２・５・６を出した。 Bさん：「あ〜あ、平凡な数」 Aさん：「ドンマ...

「きく能力」の高い人。 「みる能力」の高い人。 違う観点から考えてみると、 「きく能力」を発揮するためには、 相手に話してもらわないと、 発揮できない。 「みる能力」を発揮するためには、 相手に表現してもらわないと、 発揮できない。 「きく能力」...

「きく力」と、相手に与える「安心感」は、 関係がある。 安心できる人に対しては、 話しやすいし、訊（き）きやすい。 「安心感」を創り出す手法として、 相手を知ることがある。 初めての人に会う時、 相手のことを事前に調べる人と、 そうではない人が...

「臨床宗教師」が 活動するようになった。 布教や伝道を目的とせず、 被災地や病院、福祉施設などで 心のケアに当たる人である。 宗派は問わない。 養成講座での一場面。 「生きていてもしょうがない」と 絶望する末期がんの患者役に接する 役割演技（ロー...

私が関わっている、 小学生男子のバレーボールチーム。 5年目になる。 このチーム、選手同士で対話する。 試合中も。 試合で失点した時も。 雰囲気だけ見ていると、 勝っているのか、負けているのか、 わかりづらい。 試合中、指導者の方は、 ほとんど指示...

良好なコミュニケーションに必要なモノ 『笑顔』 赤ちゃんが笑い、 それを見た自分も『笑顔』になる。 赤ちゃんを見て『笑顔』になった 親の顔を見ても、 無関係なわれわれだって、ほほを緩める。 赤ちゃんがつくった1つの『笑顔』が まわりに別の笑いや幸...

「どう」という言葉が、 気になるようになった。 スポーツ選手に 「今日の試合どうでした？」 「あの時は、どんな気持ちでした？」 「次は、どうしたいですか？」 選手は答えやすいだろうか？ 悩んでいる人に対して、 「どうすればいいと思う？」 と、問い...

学業成績が伸びる子と 伸び悩む子の違いは、 弱点に向き合い、 克服できるかにある。 スポーツにも同様なことが言える。 弱点によって引き起こされる「ミス」 それにどう関わるかによって 「ミス」という出来事の意味合いが違ってくる。 「ミス」は苦手分...

好刺激を短時間で 感じることができるものに 人は依存しやすくなる。 効率化を求めてきた日本。 便利になった。 と同時に、 依存者を増やしてしまったように感じる。 効率化が悪いわけではない。 効率化が目指しているものは何か？ 「結果」である。 結果...

サッカー指導で、 欧州では子どもを教えるのは、 経験豊富なコーチの仕事であることが多い。 戦術の原理原則、ピッチ上のマナーを 子どもに叩き込むのに シニアが適しているのだろう。 一方でドイツを中心に トップチームには、ITに強く、分析にたけた 新...