2026年– date –
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「ミス」って、プラス?それともマイナス?
学業成績が伸びる子と 伸び悩む子の違いは、 弱点に向き合い、 克服できるかにある。 スポーツにも同様なことが言える。 弱点によって引き起こされる「ミス」 それにどう関わるかによって 「ミス」という出来事の意味合いが違ってくる。 「ミス」は苦手分... -
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効率化と依存社会の関係
好刺激を短時間で 感じることができるものに 人は依存しやすくなる。 効率化を求めてきた日本。 便利になった。 と同時に、 依存者を増やしてしまったように感じる。 効率化が悪いわけではない。 効率化が目指しているものは何か? 「結果」である。 結果... -
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指導者と選手の相性
サッカー指導で、 欧州では子どもを教えるのは、 経験豊富なコーチの仕事であることが多い。 戦術の原理原則、ピッチ上のマナーを 子どもに叩き込むのに シニアが適しているのだろう。 一方でドイツを中心に トップチームには、ITに強く、分析にたけた 新... -
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フィードバックと忠告
「がんの『ステージ4』は『末期がん』とは言いません」。 「間違っても『Final Stage』なんて訳さないように」。 確かにと思った。 『ステージ4』とは、 がん細胞が、 リンパ節や離れた臓器への 転移の状態を示していることである。 だれが、末期がんと... -
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出来事の捉え方によって、成果は変わる
スイスの小学校の教育に注目した。 「分野横断型の教育」 日本では体育で 50m走を行う授業は、 みんなが走ってタイムを計測し、 記録することに終始する。 スイスは、50mを走った後、 算数の授業が始まる。 何秒で何m走ったのか? 秒速を出す。 そして、... -
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学習って、いつ、どこで、どのようにするの?
気になる言葉に出会った。 「人は与えられた答えは、やる気が出ない」 納得知。 納得させられたもの、 「なるほど」 納得したもの、 「やったぁ」 「なるほど」は、 インプット(入力:情報)により 授かったもの。 「やったぁ」は、 アウトプット(出力:... -
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スポーツでの主体は、だれ?
「勝たせてやることが、できなかった」 日本では、敗れた監督たちが口にする。 敗北の責任を引き受ける潔さは立派だが、 なぜか、落ち着かない自分がいる。 不測事態対応能力。 監督からの伝令を待っていたのでは、 手遅れになりかねない。 そうなる前に、... -
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ほめることって、よくないことなの?
「あなた、すごいね!」 親が使ってはいけない、 「ほめる」言葉、第1位。 何が問題なんだろう? 「ほめる」って、 何をほめているんだろう? 『結果』をほめる場合と、 『過程」をほめる場合がある。 「あなた、すごいね」は、 『結果』をほめた言葉と 受... -
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行動が促進するためのお手伝い
練習後のA君との対話。 私 :「今日のゲームで、パスをキャッチミスした場面が多かったけど、原因は何?」 A君:「ディフェンスを気にしてしまい、焦ってボールが手につかなかったです」 私 :「そうなんだ。次は、どうする?」 A君:「焦らな... -
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子どもの意欲を削るものって、何
スポーツって 覚えたての頃が いちばん楽しい。 試したいことだらけで 寝ても覚めても スポーツのことばかり 考えている。 その時の取り組む姿勢は、 夢の中にいるようだ。 それがいつの間にか 最初の頃の情熱がさめ、 意欲が減少してしまう選手がいる。 ...
