指導者が意識すべきこと

小さな成功に着目し、ほめること。

小さな成長を見逃さず、

それを相手に伝えることができるかどうか。

伸び悩んでいる子にとっては、

「やればできるんだ」

との自己肯定感が可能性を広げ、

主体的に学習に取り組むきっかけになる。

豊かな成功体験を持つ元選手の指導者ほど、

何気ない言葉遣いや所作が、

選手の自尊心を傷つけかねないことを

自覚しなければならない。

サッカーでパスをもらうとすぐに

誰かにパスを出す選手が、

ある時、パスを受け取った時、

自分とゴールの間には、

ディフェンスが一人と

ゴールキーパーしかいなかった。

その時はパスを出さずに、

ドリブルでディフェンスをかわし、

キーパーと対峙した。

彼はシュートを打たずに、パスを出したが、

そのパスは相手にカットされてしまった。

あなたは彼に、

何を伝えますか？(What)

いつ伝えますか？(When)

どこで伝えますか？(Where)

どのように伝えますか？(How)

なぜ伝えるんですか？(Why)